其次,对于小李,我想说:
一方面,提高与他人的沟通能力,在拒绝小王时,可以委婉说明自己的难处,并将如何写好一份材料的经验教给小王,“授人以鱼不如授人以渔”,这样一来,小王处理能力得到提升,自己也能专注本职工作,岂不“两全其美”。
另一方面,多多参加单位组织的文体活动,增进同事感情。这样一来,在今后的工作中,对于需要合作的工作也能开展得更加顺利。
最后,“以人为镜,可以明得失”,我会记住小王与小李给我的一些思考。在今后的工作中,我会避免他们的一些问题,汲取他们的优点,不断学习与完善自我,成为一名能做事、善团结的基层工作者。
第三题
请用“童年、失败、理想、满足”这四个词串讲一个故事并自拟标题。
【测评要素】综合分析能力、思维发散能力、语言表达能力
【关键词】童年、失败、理想、满足
【解题思路】不少机构说,串词讲故事是今年比较大的创新,其实不然。串词讲故事在浙江省考面试中出现的频率虽然并不高,每年就一次机会。但是,串词讲故事最近几年命题率事实上是非常之高的,尤其在事业单位面试中。多年没有涉及的题型来一次反弹是再正常不过的事情了,就像今年的漫画题,你敢说这就是所谓的创新么。对于串词讲故事的作答技巧,考生需要注意的是:试题给定的词语都是一些很难凑到一起的词语,可以在答题的时候迅速找到一个场景,通过场景化的方法,将词语全部用上,这样问题就迎刃而解了。后面怎么答就很轻松了,分条作答谈启示,谈看法,谈建议等。
【答题参考】
我要讲的这个故事,标题为“深山少年们的理想”。
我曾经在贵州省一个边远山村学校支教一年。那个村落地处深山,十分偏远落后,学校的教学环境破败不堪,深山里孩子们的童年是非常灰暗的,每天能吃饱饭就是他们最大的满足。对我印象最深的是一个女孩,女孩的父亲常年在外务工,母亲因忍受不了贫穷而改嫁,把她和五岁大的弟弟留给了年迈的爷爷,从此杳无音讯。这个女孩正值青春少年时期,灰暗的成长经历和过重的家庭负担使她无法将心思专注在学习上,以至于她的成绩并不理想,总觉得自己非常失败,并且时常有辍学的想法。
当我了解这一情况后,便时常单独与她交流,她也渐渐向我敞开心扉,并告诉我她最大的理想是成为像我一样的老师。我听到后非常感动也非常感慨,于是在上课时与课后都多加留意她,课上请她回答问题增强她的自信心,课后也与她一起复习或请她陪我走访学生家里,还购买了许多书籍,分给学生们阅读。
我希望通过自己的努力与言行,言传身教地教会这些孩子们:心中一定要有理想,理想也并非很难实现。知识是可以改变命运的,要好好努力学习,读书认字,把老师教会的知识记在心里,才能成长为和老师一样的人,也许还会成为更了不起的人。
这不是一个虚构的故事。那些孩子们,初中也还没毕业,我时常与他们保持联系,到如今,还没有一个孩子辍学。每次收到他们的消息,听着他们对未来畅想,我都感到非常欣慰。我想,他们不一定都能走出大山,但他们的人生,在不屈不挠地努力之下,必能出现一些好的变化。
注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址
相关推荐