英语：教学设计

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教学设计

【阅读材料】请根据人民出版社《义务教育教学书（PEP）（三年级起点）》四年级上册Unit2 My Schoolbag part B Let’s talk.部分内容，按要求完成下列教学设计任务。

问题：

1. 请根据教学内容确定本课时的语言技能（听说）目标。（4分）

2. 请设计一个语言运用活动。（要求：设置一个真实语境，让学生运用核心句型以小组活动形式进行语言交际训练）。（8分）

3. 请设计出课时的板书。（3分）

【参考答案】

(一).Language objectives (listening and speaking ):

1. Let students can understand the conversation happening in the Lost&Found and use them familiarly while in real life.

2. Let students know how to describe objects(include their color, form and others)

(二).语言运用活动:

情境：假设周日班级举行去西湖区中国丝绸博物馆参观，临走时你发现你的包不见了，这时你想到应该去失物招领处询问。各小组各选择二名同学担任失物招领处的工作人员及失主，按照如此方式调换身份进行对话训练。

例：

S：Excuse me. I lost my schoolbag.

    W: Oh! What dose it look like?

    S: It is black and a little bit old.

    W: OK! What is in it?

    S: A wallet and an umbrella.

    W: Here it is.

    S: Thank you very much! Bye bye.

    W: Bye!

(三).Blackboard design:

My schoolbag

Lost&found                                              Owner(description)

What is in it?                                             objects

What color is it?                                           colors

What does it look like?                                     new,old