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热点:“网课推广网游”,直播平台突破了商业底线 洪荒之声

2020-06-17   来源:本站原创  浏览次数:

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直播平台借网课推广网游,教育不可过度商业化

疫情期间,包括直播平台在内,纷纷向中小学生开放了直播教学功能。作为专业直播平台,其技术可帮助解决网络卡顿等问题,因此受到一些中小学的青睐。但是,游戏直播平台提供教育服务是否恰当,这也引发了不少家长的担忧。

这并非杞人忧天,且已经有人“中招”。近日媒体报道,五月初,江苏南通陈女士发现,近期支付宝交易记录中有数十笔是转账给名为“虎牙直播”的账户,三万多元的消费被孩子购买了虎牙直播平台上的游戏装备和打赏。

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为未成年人设置“防火墙”不是新鲜事,在网络游戏领域,就上线了游戏“防沉迷系统”,这正是考虑到,未成年人是非判断力不足,缺少自制力,还没有养成良好的学习和休闲习惯。更让人防不胜防的是,借网课推广网络游戏,此举极易诱导未成年点击关注。作为平台方,缺失了相应的审核与过滤责任。

近年来,在资本、技术和政策等多因素的加持下,在线教育市场在爆发式发展的同时,也出现不少问题和隐患:一些教育App过度娱乐化、广告丛生,存在低俗、涉黄涉赌等有害信息,甚至为了获取数据资源,违法违规采集用户个人信息,等等。

教育本是一片净土,要想吃教育的蛋糕,也就应该明白,这个行业是一个“慢”行业,一方面从业者要花很长时间打磨产品课程,从启动到成功需要很长的一段路。另一方面,接受服务和为服务买单的对象不是一个人,决策、付费、消费群体不一致。在线教育不能急功近利。

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商业的回归商业,教育的回归教育。这也提醒各大平台,要有底线思维,不能将学生当成“唐僧肉”对待,让网课变质变味。与此同时,监管方也需要强化责任意识,目前对于什么样的平台可以开网课、什么样的平台不可以,还没有明确的界定。尽管教育部联合多部门发布了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》《关于规范校外线上培训的实施意见》等意见,明确学习类App中严禁色情暴力、网络游戏等行为,而在相关的规定中,对诸如社交类直播平台,开设在线教育的版块是否属于“学习类App”尚没有明确定义,对其监管也处于真空地带。(via南方网)

好想法需要好做法,“虎牙戏法”非正途

人常说危中有机,关键是抓准时机、用好时机,而不是任性投机。面对新冠肺炎疫情,线上平台收获了满满“红利”,网课就是其中的代表。本着“停课不停学”的原则,不少直播平台进入在线教育领域,开设学习版块、网课模块,为广大学生提供学习资源的初衷值得肯定。然而,好想法需要好做法,让在线学习的园地夹着“游戏风味”、透着“商业气息”、混着“诱惑味道”,无论是法律法规还是公序良俗,任谁都无法接受。这样的“化危为机”不要也罢,这样的“危中寻机”只会弄巧成拙。

相关直播平台弄巧成拙的案例,还少吗?一段时间以来,从低俗污秽的“擦边球”到侵犯他人隐私的“摄像头”,从兜售假冒伪劣的“卖货场”到网络欺诈的“小团伙”……直播平台或有意为之刷热度,或睁一只眼闭一只眼,或精心包装、故意引导,对直播内容的种种乱象管不住、管不好,负有不可推卸的责任。这再一次暴露了直播平台发展中的短板,亟待补上,刻不容缓。

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其实,补短板容易,祛浮躁不易。纵观活跃着的直播平台,抢眼球、蹭热点、挤头部、争流量,伴随快速发展节奏的是平台大战、竞争加剧,不免形成浮躁、焦虑之气。此次“网课”变“网游”、“虎牙”长“獠牙”,泥沙俱下的背后,一定程度上折射出直播平台发展过程中的流量焦虑、平台焦虑,那就是“谁能抢占先机谁就是赢家”。争一时得失、逞一时英雄,摒弃“把关人”的责任、抛弃“守门人”的身份,纵使能短期获益,但那些小伎俩、小心思终会如泡沫般散灭。

直播是互联网的一个“风口”,错过了它,必定会错过精彩与机会。但是应该认清,直播形态瞬息万变,直播平台快递迭代,生存与发展的问题必须兼顾,重要的是不为眼前利益所惑,只有看长远、看大势、看未来,才能在迎接“风口”时胸有大局、下好大棋。包括直播平台在内的互联网行业,早已告别了“野蛮生长”,应该拥抱“优雅成长”,更要追求“高质量发展”。有发展困局也好,有转型焦虑也罢,亦或是有突围迷思,都要明白“风口”永远都在这儿,要站住,也要站稳,更要站好。只有用好产品赢得用户、用好服务留住用户,只有矢志守正创新、在大道走正道,才能脱颖而出,立于不败之地。

拥抱未来,就要拥抱一个更好的自己。开放是互联网的特点,但不意味着一切放开。一着不慎,满盘皆输;自毁前程,悔之晚矣!虎牙千万别再“虎”了,斗鱼切莫再乱“逗”了,扛起社会责任、守住法律底线、护好公共利益,方能行稳且致远。(via人民网)

免费网课成为引流手段,让青少年进入到一个十分影响学习的网络环境中来。“网课推广网游”暴露的问题,亟待监管部门、互联网企业等多方合力施治。存在类似问题的互联网企业不仅要及时改正错误,更要建立和完善防范、遏制相关问题的机制。学校和家长应在提升未成年人网络素养上多下功夫,帮助未成年人正确使用网络,自觉远离网络不良信息。

(来源:洪荒之声)


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