公务员考试录用模拟卷（二十四）

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难以有效满足教育当事人对教育的需求。

互联网成为人与教育之间的新媒介，使原来必须要师生在特定时空进行的教学转变为可以较少受到

时空限制，有了互联网的教育更加关注互动，互动性的教学体验使教学过程智能化、舒适化。互动的主

体依然是人，网络仅是媒介，从逻辑上说是人为了教育的目的而利用互联网，其相加的次序也应该表述

为“教育+互联网”。从方式上看，“教育+互联网”是一种从根上施肥的教育方式，而“互联网+教育”

则类似于一种从叶上施肥的教育方式。后者能改变的是教育的表面，前者则能深层、系统、渐进地改变

教育，从两种效果来选择，结果不言而喻。

在实践中，目前多数人一直以“互联网+教育”而非“教育+互联网”的方式对待互联网与教育的关

系，由此导致一些对教育知之甚少的人把教育与互联网的关系当作单纯的商机，以功利的心态强行侵入

教育，或制造“解题神器”之类的工具，或干脆把传统的答案直接搬到网上，客观上对教育造成了不小

的伤害。另一些从事教育的人士则以作壁上观的态度对待互联网与教育的融合，或者以违背互联网精神

的方式在使用着互联网技术，将过去的“满堂灌”直接变成“满网管”，而学生使用互联网往往只是下

载考题、复制论文和核对标准答案。

某互联网教育专家F则认为，互联网对于教育最大的意义在于，让任何人都有机会在互联网那个时

代享受教育变革所带来的新的权益。所以，互联网教育一定是低门槛甚至没有门槛，让绝大数多人能够

享受的一个普惠的教育。互联网教育让更多的人有了接受教育的机会，同时也使教育有了更强的针对性，

没有时间地点的限制，甚至没有年龄的阻碍。唯有教育才能彻底改变贫穷，那是一种思想上的贫穷，只

有互联网才能彻底改变教育。

教育不能忽视新工具的发明与运用，同时又不能为工具所牵引而忘了教育自身的意义。教育从业者

只有从精神上领会了互联网的精髓并依据教育的特性和需求使用互联网，才能有效避免互联网这个新瓶

装落后的教育旧酒。

三、作答要求

（一）阅读“给定资料1～2”，概括我国互联网和信息化工作存在的若干问题及解决的对策建议。

（15分）

要求：全面、准确、简明，不超过250字。

（二）“给定资料6”中提到“教育+互联网”和“互联网+教育”两个词，请根据“给定资料6”，

比较分析这两个词的具体含义。（10分）

要求：分析透彻、表达准确，不超过150字。

（三）请你根据“给定资料3”，分析当前我国农村电商发展的优势。（20分）

要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰，不超过300字。