关于开展富阳2018年度中小学教师系列初级职称认定工作的通知

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具有国家教育行政部门认可的国民教育系列学历（学位），所学专业应为教育学门类或与所授学科相关，在我区中小学校教师

岗位上工作，达到一定的专业技术工作年限和任教资历条件。专业工作年限应以聘用（劳动）合同（指从事专业技术工作岗位

的合同）和相应的基本养老保险缴费记录为准。教师资格证上的任教学科与所授学科相近的教师，学历（学位）所学专业可不

作要求。在农村学校从事教育教学工作的教师所学专业可不作要求。

1．二级教师

申请二级教师的人员应具备以下条件之一：

（1）具备硕士学位。

（2）具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满。

（3）具备大学专科毕业学历，并在初中、小学（幼儿园）三级教师岗位任教2年及以上。

（4）具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位任教3年及以上。

（5）具备大学专科毕业学历，任教3年及以上，并获得校级及以上优秀教师、先进教育工作者、优秀园丁、教坛新秀和学生最

喜爱的教师等称号。

2．三级教师

申请三级教师的人员应具备以下条件之一：

（1）具备大学专科毕业学历，并在初中、小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满。

（2）具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）教育教学岗位见习1年期满。

（三）教育教学能力条件

1．二级教师

（1）比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。

（2）掌握教育学、心理学和教材教法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能独立掌握所教学科的课程标准、教

材，正确传授知识和技能，胜任选修课开设要求，教学效果较好。

（3）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。一般应具有讲授校级及以上公开课、示范课、优质课的经

历。

2．三级教师

（1）基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

（2）具有教育学、心理学和教材教法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工

作，较好地完成开设选修课的任务。

（四）其他条件

1．中小学教师专业发展培训每5年为一个周期，周期内累计取得的培训学分不得少于360学分。教师可自主安排学习进度，但

每年取得的培训学分不得少于24学分。新教师试用期内须参加不少于180学分的新任教师培训。对任教不满1年，并具备硕士